空間體驗

班上同學在劇本課結束前分享了學習心得：「我現在進入一個空間之後會慢慢感受它，對空間愈來愈敏感了。」聽到這句話，身為教師的我感到無比欣慰。

「五感體驗」是劇本課上最重要的練習之一。我會先選定一個校內的空間，引領同學看它、聽它、聞它、摸它，可以隨意走動，也可靜靜坐著，惟一的要求是不能與其他人交談或互動，而將心思放在這個全然陌生或已經熟悉的空間，直到體驗的時間結束。體驗完畢稍作休息後，我請同學逐一分享自己的感受，抓出共同的觀察點予以延伸，例如，有人說：「我發現剛才大家都不講話，讓這裡靜得可怕！」我便會問其他人是否也有類似的感受，再請每個具有類似感受的人發表意見，這時便會發現每個人對於何謂「安靜」、何謂「可怕」不盡相同，甚至連結到個人的成長背景和特殊的兒時回憶。這時的我通常扮演聆聽者而非評論員的角色，我會默默地聽，頻頻點頭以鼓勵分享者繼續說下去。下課前，我會出一份作業，請每位同學自選一個空間，進行課堂上所演練的「五感體驗」，將體驗到的內容寫成文字，下週繳交。其中，有些選擇宿舍、臥室等空間的同學驚訝地表示：「原本以為對它很熟悉的，其實不然！」這點確實值得反思：我們可曾用心體驗我們自以為熟悉的空間？

生活中隨處可見許多人戴著耳機聽自己的，不論身在何方，都自建起「音場」，將外在環境區隔開來，關在自己的世界裡，很少聽聽旁人、聽聽週遭、聽聽自己身處的空間。對於創作者而言，如果不打開耳朵聽一聽，那多可惜呀。一次，我搭乘台北捷運時，發現車廂原本「國、台、客、英語」的報站廣播，換成了「國、英、台、客語」，以提前向外國乘客預告下一個站名。如果只顧著聽自己的音樂、沉浸於自己的天地，那麼，許多關於空間的細節將無從感受，換言之，用心觀察、聆聽，便有更多理解與收穫！身處新的空間卻做著平常在家會做的事，豈不浪費了這個所在！因此，每當我踏進一個新的空間，我會前前後後、裡裡外外、上上下下的去看、去聽、去想、去問為什麼，思考可能的答案，提出可能的解釋。有一回我走訪陽明山林語堂先生的故居，門內一廳販售著林語堂的書籍和週邊商品，我好奇此廳原本的用途，便隨口問了導覽員，導覽員說它本是林家的車庫和客房，幾經翻修之後而有了如今的面貌。可見，只要帶著好奇心，每個所到之處都像座寶山，能增進見識、豐富視野，何樂而不為！

每個空間都是獨一無二的角色，各有各的形體、色彩、韻律、氣息、氛圍。別自以為了解它，多花點時間去體驗、探索。它有許多不為人知的秘密。試著去適應空間，放慢腳步，體察關於這個角色的各個方面。別自以為是的覺得懂了、掌握到了什麼。在虛心面對、好奇探究它以後，它會漸漸透露出許多故事，帶來許多驚喜與歡喜！